Amióta munkamegosztás létezik az emberek között, azóta a rendszerekről szóló ismereteinknek is több szintje van. Ezt az állapotot eredeti videofelvételek híján igyekszünk visszaképzelni az emberszabású majmok és az ősállapotokat még közelítő embercsoportok életéből. Már közöttük is van, akinek fejlettebb az érzéke a vadcsapások követésében, van, akinek a vad elejtésében, és főleg olyan, aki a csapatot eszével, tekintélyével irányítani tudja és számba veszi a körülményeket az időjárástól a szomszéd vadászokig.
Ezek megfelelő utódai itt vannak közöttünk, a rendszerek részismeretének szakértői, a rendszerelemek és az egész kapcsolatának ismerői.
Egyik sem végezheti igazán jól a feladatát, ha nincs valamiféle ismerete a vadászat egészéről és megbízhat a többiek ismeretében.
Ezért igyekszünk a rendszerismereteket is párhuzamosan több szinten tárgyalni. Az első Akárki úr/hölgy-é, akinek ahhoz, hogy világa dolgaiban eligazodjék, szüksége van megbízható ismeretekre. Világunkban ehhez az érettséginek megfelelő alapok kellenek és némi érdeklődés, amit ügyetlenkedő ábrákkal és szövegekkel is igyekszünk felkelteni.
A második olvasófajta már mélyebbre tekint, legfőbb kérdései a miértek és a hogyanok, amiket részben a maga ismeretanyagából merít, de fel is használ a saját céljaira. Ilyen a Diák, aki lehet az egyik egyetem kezdő hallgatója, de diákként bővíti ismereteit akár öregkorában is. Ismereteit egybeveti azokkal az alapismeretekkel, amelyeket a kémiában, a fizikában, de legfőképpen a matematikában nemcsak tanult, hanem részben használ is akárcsak úgy, hogy ezek a fogalmak ismerősek számára és némi segítségünkkel el is tudja helyezni ezeket a gondolkodási kapcsolódásokat.
A legfelsőbb (vagy a legmélyebb) szintre csak kacsintgatni fogunk, ez a rendszerelméletekben járatos Guru-é. Ez a kacsintás lehetőleg érthető utalásokkal és ajánlott irodalmi hivatkozásokkal történik.